新形势下中学生外语学习方式变化的研究

编号:10-28528 | DOC格式 | 129.50K | 14 页

本文共14页,可试读5

试读已结束,如需获得全文请点击下载

下载
已通过人工审核校对,完整可用,请放心下载 已加入诚信保障计划,若无法下载可先行赔付
豆知手机版上线啦
分享 收藏
立即下载

内容介绍

原文档由会员 背水一战 发布

新形势下中学生外语学习方式变化的研究
页数 14 字数 1109
摘要:
学习方式的研究是近年来外语教学界的热门话题。本文简要介绍了学习方式的定义、背景、改变传统学习方式的必要性以及如何在中学外语教学中的实施。笔者通过对160名中学生外语学习方式的问卷调查,发现如今中学生的学习方式确实发生了非常大的变化。最后,文章指出,从传统填鸭式的教学方式向当今的以主动、探究、合作为主要特征的新型学习方式转变是外语教学界的长期目标。

关键词:外语学习方式,变化,主动,探究;合作

参考文献:
〔1〕 Dunn,R.S.1983.“Learning style and its relation to exceptionality at both ends of the Spectrum.. ”Exceptional Children.49,496-506.
〔2〕 Melton,C.D.1990.“Bridging the cultural gap: A study of Chinese students’ learning style preferences.” RELC Journal.21,29-47
〔3〕 Reid, J.M.1987.“The learning style preferences of ESL students.”TESOL Quarterly.21(1), 87-109.
〔4〕 黄冰,蔡寒松.我国中学生外语学习方式调查 [J].《外语界》,1997,第2期,46-51.
〔5〕 胡春洞,王才仁.英语学习论 [M].南宁:广西教育出版社,1996

扫扫二维码,随身浏览文档

手机浏览器 即可继续访问

推荐 UC浏览器 或 百度手机浏览器

手机阅读文档,一键扫码下载

获取二维码

微信公众号

手机 关注公众号

关注公众号,用微信扫描即可登录网站

获取二维码