量子力学教学的可视化探究
  

编号:69-1433913 | DOC格式 | 524.00K | 20 页

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量子力学教学的可视化探究
The Visual Exploration of Quantum Mechanics Teaching

8700字 20页 原创作品,已通过查重系统


摘 要:量子力学是一门比较抽象的理论课程,学生较难掌握。为了更好地掌握这门学科,近年来研究者开始了通过可视化技术在教学方面的研究。可视化技术利用人类的身体系统的特征,将人类本身具有的处理图形信息的能力运用到数据的处理中,通过具体形象的方法帮助人们理解一些抽象的信息,达到直观、高效的信息处理效果。从可视化技术的提出到现在,它的作用已经渗透到我们生活的各个领域,广泛的运用可视化技术来解决很多实际的问题已经成为了一种趋势。可视化技术的重要性也得到了广大物理教育学者的认可,这些教育学者在不断的研究和发展运用可视化技术来提高教学的效果。不管国内还是国外,很多研究者对可视化技术在物理教学中的作用是非常肯定的。本文在探索国内外有关可视化理论的基础上,对量子力学可视化教学的概念进行了界定,探讨了目前引入可视化教学的意义和可行性,分析了一些量子力学可视化教学的特点,并且给出了大学老师们在实际的教学中比较容易制作和操作的量子力学可视化教学工具,主要的是Matlab。最后通过个案的研究得出:与传统的量子力学教学相比较可视化教学在总的意义上来说能够显著提高学生的学习效果。



关键词:量子力学, 可视化教学,Matlab

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